En este artículo podemos reflexionar en conjunto con Francisco Mora, doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford y catedrático de Fisiología de la Universidad de Complutense, sobre la importancia de las emociones en el aula, dado que, el ser humano aprende significativamente algo cuando el contenido le remueve sentimientos por dentro. Aprende el contenido que se sobresale de su rutina, que para si mismo significa algo.
Por otro lado, ayuda a la docencia con su nuevo libro en el que habla sobre las preguntas y cuestiones de interés a cualquier nivel, dando respuestas de acuerdo a la neurociencia cognitiva.
Por otro lado, ayuda a la docencia con su nuevo libro en el que habla sobre las preguntas y cuestiones de interés a cualquier nivel, dando respuestas de acuerdo a la neurociencia cognitiva.
La idea clave de la que parte es que el conocimiento extraído de las neurociencias no ha sido bien transmitido por los profesionales que trabajan en este ámbito a los maestros, con lo que la inseguridad y la perdición ha ahogado alguno de los modelos educativos que emergieron de los descubrimientos encontrados en los últimos años.
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